K-W-L pertama kali dikemukakan oleh
Donna Ogle (1986). K-W-L adalah sebuah strategi yang terintegrasi untuk menarik
siswa dalam telaah pembelajaran aktif. Strategi ini dimulai dengan apa yang
diketahui (know) siswa tentang topik yang akan dipelajari, kemudian maju
ke arah apa yang ingin (want) diketahui oleh para siswa setelah mereka
memunculkan pertanyaan-pertanyaan tentang topik yang dipelajari, dan
menghasilkan sebuah catatan tentang apa yang dipelajari (learn) oleh para
siswa sebagai hasil dari keterlibatan mereka dalam strategi K-W-L.
Langganan:
Posting Komentar (Atom)
trimakasih.. sangat membantu..
BalasHapusboleh tau sumber bukunya gak?
Boleh tau sumber bukunya dari man?
BalasHapus